習近平總書(shū)記在全國高校思想政治工作會(huì )議上發(fā)表的重要講話(huà)，深刻回答了高校培養什么樣的人、如何培養人以及為誰(shuí)培養人這個(gè)根本問(wèn)題，具有很強的戰略性、思想性和針對性，是指導做好新形勢下高校思想政治工作的綱領(lǐng)性文獻。當前，我們要進(jìn)一步增強立德樹(shù)人的緊迫感、責任感和使命感，堅持立德樹(shù)人的核心地位不動(dòng)搖，全面提升人才培養質(zhì)量，為中國特色社會(huì )主義事業(yè)培養更多德才兼備、全面發(fā)展的建設者和接班人。
立德樹(shù)人是高校的立身之本、辦學(xué)之基
立德樹(shù)人是大學(xué)的立身之本，是對人才培養的根本要求。“立德”就是確立培養崇高的思想品德，“樹(shù)人”即培養高素質(zhì)的人才。縱觀(guān)世界高等教育史，大學(xué)的功能隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展變化而逐步拓展，但培養具有崇高道德水準和高素質(zhì)的人才這一基本功能、中心任務(wù)始終沒(méi)有變。《大學(xué)》的開(kāi)篇之語(yǔ)，“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善”，就體現了中國古代對“立德樹(shù)人”精神和理念的探索追求。離開(kāi)立德樹(shù)人，不能履行人才培養的任務(wù)，大學(xué)就不成其為大學(xué)，就失去存在的最根本基礎。
立德樹(shù)人是衡量一所高校辦學(xué)水平的根本標準。一所大學(xué)辦得好不好，不是看它的物質(zhì)條件何等優(yōu)越、辦學(xué)規模如何龐大，最根本的標準是看它培養出什么樣的人才，看它對所在國家、民族以及對全人類(lèi)所作的貢獻。中國現代史上有不少大學(xué)，辦學(xué)條件非常簡(jiǎn)陋，卻因其在人才培養方面的貢獻而載入史冊。例如在延安的“山溝溝”里創(chuàng )辦的陜北公學(xué)等一批學(xué)校在新中國的高等教育史上留下了濃墨重彩的一筆，就是因為它們?yōu)辄h和人民培養了一大批優(yōu)秀分子。1937年10月，毛澤東同志曾專(zhuān)門(mén)為陜北公學(xué)題詞：“要造就一大批人，這些人是革命的先鋒隊。這些人具有政治遠見(jiàn)。這些人充滿(mǎn)著(zhù)斗爭精神和犧牲精神。這些人是胸懷坦白的，忠誠的，積極的，與正直的。這些人不謀私利，唯一的為著(zhù)民族和社會(huì )的解放。這些人不怕困難，在困難面前總是堅定的，勇敢向前的。這些人不是狂妄分子，也不是風(fēng)頭主義者，而是腳踏實(shí)地富于實(shí)際精神的人們。中國要有一大群這樣的先鋒分子，中國革命的任務(wù)就能夠順利的解決。”短短幾年時(shí)間，陜北公學(xué)培養的絕大部分學(xué)員成為革命、建設時(shí)期黨和國家各方面的骨干，其中更有不少學(xué)員為民族和國家的利益義無(wú)反顧地拋頭顱、灑熱血，獻出了自己的寶貴生命。當前，高校要肩負起“雙一流”建設的歷史使命，就必須在“立德樹(shù)人”上做大文章，真正既“立德”，又“樹(shù)人”，實(shí)現“立德”與“樹(shù)人”的統一。
立德樹(shù)人是中國高等教育改革發(fā)展的本質(zhì)要求。當今時(shí)代，各種思想交相融合和沖突，青少年的成長(cháng)環(huán)境發(fā)生了深刻變化，面臨著(zhù)復雜環(huán)境的挑戰，一些高校存在著(zhù)“重智育、輕德育”“重書(shū)本教育、輕實(shí)踐教育”等問(wèn)題。立德樹(shù)人就是聚焦學(xué)生這個(gè)中心，圍繞學(xué)生、關(guān)照學(xué)生、服務(wù)學(xué)生，引導他們正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和進(jìn)行國際比較，正確認識時(shí)代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實(shí)地，全面提高學(xué)生思想政治素質(zhì)，成為為中國特色社會(huì )主義偉大事業(yè)培養德才兼備、全面發(fā)展的建設者和接班人。
立德樹(shù)人的重點(diǎn)是以德為先、能力為重
“立德樹(shù)人”體現了“立德”和“樹(shù)人”的唯物辯證關(guān)系。“立德”強調的是道德養成，“樹(shù)人”強調的是能力培養；“立德”是“樹(shù)人”的前提，“樹(shù)人”是“立德”的目標。高校要堅持把立德樹(shù)人作為中心環(huán)節，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過(guò)程，實(shí)現全程育人、全方位育人，著(zhù)力培養信念堅定、勇于擔當、德才兼備的優(yōu)秀人才。
德育為先，堅定青年的理想信念。堅定的理想信念、正確的價(jià)值觀(guān)人生觀(guān)是青年學(xué)子成長(cháng)成才的基本支柱和精神底色。青年大學(xué)生應當是有朝氣、最富有夢(mèng)想的群體。但在現實(shí)中，拜金主義、享樂(lè )主義、極端個(gè)人主義等不良思潮給青年大學(xué)生帶來(lái)了消極影響，造成一些青年大學(xué)生理想彷徨、信仰迷失，失去了追求夢(mèng)想的信心，失去了為夢(mèng)想而奮斗的動(dòng)力。2014年5月4日，習近平總書(shū)記在北京大學(xué)師生座談會(huì )上指出，人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。“鑿井者，起于三寸之坎，以就萬(wàn)仞之深。”我們要將立德放在人才培養的首位，教育引導青年大學(xué)生樹(shù)立遠大理想，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，敢于有夢(mèng)、勇于追夢(mèng)、勤于圓夢(mèng)，把理想信念建立在對科學(xué)理論的理性認同上，建立在對歷史規律的正確認識上，建立在對基本國情的準確把握上，以中國夢(mèng)激勵青春夢(mèng)，勇敢地肩負起時(shí)代賦予的光榮使命。
責任為本，增強學(xué)生的擔當意識。今天的中國正處于爬坡過(guò)坎、轉型發(fā)展的關(guān)鍵戰略機遇期，高度的責任感、強烈的使命感和勇于負責、敢于擔當、善于開(kāi)拓的品格是新時(shí)期對優(yōu)秀人才的基本素質(zhì)要求。優(yōu)秀的青年人才要具有“身可危也，而志不可奪也”的情懷，“風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)心”的責任感，更要有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會(huì )擔當。我們要用中國特色社會(huì )主義理論體系武裝學(xué)生，把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入人才培養全過(guò)程，強化青年學(xué)生的時(shí)代責任和歷史使命，激勵青年學(xué)生自覺(jué)將個(gè)人奮斗納入到建設中國特色社會(huì )主義的偉大事業(yè)中，自覺(jué)把個(gè)人的理想追求融入實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)中，使每一位學(xué)生都能夠成為對國家、對社會(huì )、對人民有用的人才。
能力為重，著(zhù)眼人才的全面成長(cháng)。習近平總書(shū)記指出，青年大學(xué)生要練就過(guò)硬本領(lǐng)，勇于創(chuàng )新創(chuàng )造，錘煉高尚品格，才能肩負起時(shí)代賦予的重任。當前，高校要從全面提升大學(xué)生的綜合能力入手，一要培養辯證思維能力，讓他們學(xué)會(huì )“彈鋼琴”，系統地處理好“樹(shù)木”與“森林”的辯證關(guān)系，獨自面對現實(shí)和未來(lái)，善于發(fā)現問(wèn)題并找到解決問(wèn)題的思路。
二要培養學(xué)習能力，包括選擇、汲取新知識，分析整理并融會(huì )貫通舊知識以及開(kāi)展科學(xué)研究和探索的能力。三要培養社會(huì )實(shí)踐能力，讓他們能夠將所學(xué)知識轉化為推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的物質(zhì)和精神力量，解決實(shí)踐中的具體問(wèn)題，完成崗位職責賦予的任務(wù)，服務(wù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展。四要培養管理和溝通能力，讓青年學(xué)子具備適應社會(huì )、應對挫折的心理承受力，能夠順利地融入社會(huì )，在與他人溝通、交往、合作中實(shí)現自身的社會(huì )價(jià)值。總之，我們要讓青年大學(xué)生以問(wèn)題為導向、以能力為核心，以社會(huì )為平臺，全面推進(jìn)理論創(chuàng )新、實(shí)踐創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、文化創(chuàng )新以及其他各方面創(chuàng )新。
立德樹(shù)人要做到學(xué)校、教師、社會(huì )“三協(xié)同”
立德樹(shù)人是一項復雜的系統工程，也是一項立體化的長(cháng)期任務(wù)。學(xué)校是立德樹(shù)人的主陣地，要堅持中國特色社會(huì )主義辦學(xué)方向；教師是立德樹(shù)人的引路人，要全面提升教師的思想政治素質(zhì)和教育工作水平；社會(huì )是立德樹(shù)人的軟環(huán)境，要統籌協(xié)調、協(xié)同推進(jìn)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和教育氛圍。完成立德樹(shù)人的根本任務(wù)，需要整合學(xué)校、教師、社會(huì )各方面的力量，形成協(xié)同育人的機制，實(shí)現全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。
始終堅持高校的社會(huì )主義辦學(xué)方向。辦學(xué)方向是高校改革發(fā)展的指南針，辦學(xué)方向走上大道坦途，才能培養出人才和精品；辦學(xué)方向如果走上了歪路邪路，只能培養出廢材和毒品。中國是社會(huì )主義國家，加強和改進(jìn)高校思想政治工作必須始終堅持社會(huì )主義辦學(xué)方向。高校要始終堅持黨的領(lǐng)導，將以習近平同志為核心的黨中央關(guān)于高等教育的決策部署深入貫徹落實(shí)到各項事業(yè)的改革發(fā)展中去，將黨在革命時(shí)期創(chuàng )辦陜北公學(xué)、抗日軍政大學(xué)，新中國成立后改造舊式高等教育、創(chuàng )辦以中國人民大學(xué)為代表的新型正規大學(xué)，到逐步創(chuàng )立、發(fā)展和完善中國特色社會(huì )主義高等教育體系的優(yōu)良經(jīng)驗和光榮傳統發(fā)揚光大。要堅持和鞏固馬克思主義的指導地位，研究傳播普及馬克思主義中國化的最新成果，讓馬克思主義成為高校的主流價(jià)值、主導觀(guān)念、主體精神。要把社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)融入教育全過(guò)程，以國家層面的價(jià)值目標引領(lǐng)教書(shū)育人的總戰略，以社會(huì )層面的價(jià)值取向規范治學(xué)理教的全過(guò)程，以個(gè)人層面的價(jià)值準則影響師生員工的言與行。
全面加強教師思想政治工作。立德先立師，樹(shù)人先正己。《禮記·文王世子》指出，“師也者，教之以事而喻諸德者也。”高校教師既是專(zhuān)業(yè)知識的傳授者，又是道德言行的引導者，要把立德樹(shù)人轉化為內心信念，把崇高師德內化為自覺(jué)價(jià)值追求。新時(shí)期新形勢，高校面臨的社會(huì )環(huán)境和高校內部的治理結構發(fā)生了巨大變化，70、80后居多的青年教師和90后為主的大學(xué)生群體的社會(huì )心理也體現出新的特征，這些都對高校思想政治工作隊伍建設提出了新的更高要求。高校要加強和改進(jìn)教師思想政治工作，健全師德師風(fēng)評價(jià)體系，完善師德建設制度規范，實(shí)行“師德一票否決制”，引導教師堅持教書(shū)和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問(wèn)道和關(guān)注社會(huì )相統一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規范相統一，以德立身、以德立學(xué)、以德施教，不斷提升教書(shū)育人的能力和水平，真正成為學(xué)生成長(cháng)發(fā)展的指導者和引路人。
在全社會(huì )營(yíng)造立德樹(shù)人的良好氛圍。“一年之計，莫如樹(shù)谷。十年之計，莫如樹(shù)木。百年之計，莫如樹(shù)人。”教育對一個(gè)國家經(jīng)濟社會(huì )的發(fā)展和一個(gè)民族綜合素質(zhì)的提高具有基礎性、先導性、決定性作用。踐行立德樹(shù)人的使命，培養德才兼備的杰出人才，不僅是高校和教育工作者的責任，也是全社會(huì )需要承擔的共同責任。時(shí)代越是向前，知識和人才的重要性就越發(fā)突出，教育的地位和作用就越發(fā)凸顯。各級黨委、政府和全社會(huì )應該從實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，培養社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的高度提供立德樹(shù)人的基本資源，保障高校立德樹(shù)人所需的學(xué)科建設、人才培養、教學(xué)科研、校園建設等硬環(huán)境建設。同時(shí)，要融合協(xié)調家庭、學(xué)校、社會(huì )的育人合力，在全社會(huì )、全領(lǐng)域構建立德樹(shù)人的良好氛圍。另外，要弘揚大學(xué)精神、彰顯大學(xué)文化，在變革的時(shí)代保持寧靜的校園，維護大學(xué)的清醒和理性，自覺(jué)堅持和守護大學(xué)的精神和原則，激發(fā)和保護教師、學(xué)生對于學(xué)術(shù)的興趣、熱情和追求，讓教育者和受教育者有時(shí)間、有能力、有條件關(guān)注自身、關(guān)注變革、關(guān)注世界，教學(xué)相長(cháng)、攜手進(jìn)步，使高校以高質(zhì)量的人才培養和科學(xué)研究引領(lǐng)社會(huì )進(jìn)步，承擔起自身的社會(huì )責任，最終實(shí)現“潤物細無(wú)聲”的教育效果。
（作者：靳諾，系中國人民大學(xué)黨委書(shū)記、教授）
（來(lái)源：《光明日報》2017年04月10日01版）
