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（通訊員 方峰新）4月11日晚，由黨委研究生工作部主辦、研究生心理健康協(xié)會(huì)承辦的第四期育心講堂在新聞學(xué)院412報(bào)告廳舉行。華中師范大學(xué)心理學(xué)院副教授孔繁昌老師擔(dān)任主講嘉賓，給我校同學(xué)帶來了一場題為“自我構(gòu)建與意義感獲得”的講座。

孔繁昌以蘇格拉底“認(rèn)識(shí)你自己”引入話題，他指出，自我構(gòu)建可以從認(rèn)知發(fā)展、教養(yǎng)方式、創(chuàng)造性教育、社會(huì)文化等四個(gè)角度著手，好的自我構(gòu)建不僅能夠促進(jìn)個(gè)體能力的提升，更能推動(dòng)生活的精神重塑和意義追求。

對(duì)于“如何獲得意義感”，孔繁昌給出了兩個(gè)建議。第一，“有所求才有所行”，目標(biāo)迷茫的根源在于需求不明，個(gè)體只有內(nèi)在心理需要未得到滿足，才更傾向于投入到尋求意義的努力中來獲取意義感。第二，“多受教多獲意”，教育是決定個(gè)體發(fā)展最為重要的因素，智慧反思能有效地促進(jìn)生命意義感的提升。

講座最后，孔繁昌總結(jié)道：“自我構(gòu)建與需求意義感的關(guān)鍵在于活在當(dāng)下，不忘初心。”人的一生處于自我認(rèn)同混亂的時(shí)間可能很久，但青年階段正是尋求到自我一致的黃金時(shí)期，需要科學(xué)地進(jìn)行把握。