（通訊員 王霄川尹洋）2018年4月24日晚，機械科學(xué)與工程學(xué)院機碩1701黨支部與機碩1705黨支部開展了一場圍繞“嚴(yán)師是否出高徒”辯題的激烈的辯論賽。此次辯論賽作為機碩1701、機碩1705黨支部“立德樹人、書香致遠”的特色黨日活動的一部分，以辯論賽的形式為“立德樹人，共建和諧師生關(guān)系”這一主題提供了不同視角，帶動大家積極思考師生關(guān)系，辯論主題很接地氣，十分貼近黨支部成員生活，因此大家參與的興致很高，暢所欲言，辯論賽進行得十分激烈。
雙方就“嚴(yán)師出高徒”和“嚴(yán)師未必出高徒”兩個不同的論點分成正反兩方展開辯論。機碩1701黨支部為正方，認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，機碩1705黨支部為反方，認(rèn)為“嚴(yán)師未必出高徒”。
首先是正反兩方陳詞環(huán)節(jié)。正方一辯夏樹昂首先發(fā)言：“我方認(rèn)為嚴(yán)師出高徒。俗話說‘嚴(yán)師出高徒’，古語也有‘教不嚴(yán)，師之惰’的說法。師者的人格魅力固然重要,但更重要的是要做一位嚴(yán)師，師者嚴(yán)矣，該懲戒的必須懲戒，才有高徒可出。”反方一辯王振耀也不甘示弱：“我方認(rèn)為嚴(yán)師未必出高徒。嚴(yán)師是好的，但高徒未必因此而出。因為即使你嚴(yán)師越嚴(yán)厲，多么認(rèn)真教，可是一旦學(xué)生不學(xué)習(xí)，或不熱衷于學(xué)習(xí)，教得再好也沒用。這一點，是需要學(xué)生配合的，學(xué)生也有要學(xué)習(xí)的決心，高徒才能因此而出。”
接下來是正反兩方互相盤問環(huán)節(jié)。雙方一辯、二辯和三辯分別進行了提問和回答。雙方提出的問題都十分犀利，回答的也干凈利落，有理有據(jù)。大家都充分展示了自己的博學(xué)多識，辯論過程中列舉了大量的有關(guān)師生關(guān)系的實例，貫穿古今中外，如孔子與宰予、諸葛亮與阿斗、鬼谷子與龐涓、郎朗與他父親、中國女排和教練、莫泊桑與福樓拜等等。雙方的辯論水平不相上下，比賽逐漸進入白熱化階段。盤問環(huán)節(jié)結(jié)束后，雙方二辯何文卓、何志強就剛剛的辯論內(nèi)容做了盤問小結(jié)。
接著就是各位辯手施展才華、智慧碰撞的時刻，也是辯論賽最精彩的部分——自由辯論環(huán)節(jié)。雙方交替進行，由于此環(huán)節(jié)相對比較自由，雙方辯手都盡全力為自己的觀點辯護，比賽進入到了最激烈的階段。同時，大家結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和生活，就如何正確對待師生關(guān)系以及如何解決師生關(guān)系中的一些問題進行了自由討論。然后反正兩方四辯陳曉宇、孫豪進行了總結(jié)陳詞。最后雙方黨支部書記對本場辯論賽進行了點評，其余支部成員也發(fā)表了看法。大多數(shù)成員認(rèn)為老師應(yīng)該適當(dāng)?shù)亍皣?yán)”，防止太過松懈和太過嚴(yán)厲兩種極端情況的發(fā)生，同時學(xué)生應(yīng)該加強自律，不應(yīng)該只靠老師來約束自己。辯論賽在緊張、激烈的氣氛中畫上了圓滿的句號。
此次辯論賽結(jié)合了研究生的實際學(xué)習(xí)和生活，探討了研究生學(xué)習(xí)生活中的一個非常重要的問題——師生關(guān)系，讓參加此次辯論的支部成員們受益匪淺。健康的師生關(guān)系才能帶來好的學(xué)習(xí)環(huán)境，師生應(yīng)該團結(jié)一心，共同為打造和諧的師生關(guān)系作出自己的一份努力。
